Загадка. Под деревом четыре льва, Один ушёл, осталось .. Какой ответ?

Математическая загадка с хитринкой. Хитринка спрятана в нерифмованном ответе. Те, кто поспешат, и ответят сразу первое, что пришло на ум, скорее всего ошибутся. Ведь правильный ответ вовсе не два. Если два осталось да плюс один, который ушёл, то получим три льва, а изначально их было четыре.

Правильным ответом будет: три. Проверяем 3+1 = 4. Верно!

Прикольная такая детская загадка-обманка, особенно интересно бывает видеть лица тех детишек, которые считать то уже умеют, но все же попадаются. Если не злорадствовать над дитятей, а объяснить, что думать нужно, прежде что-то там миру провозглашать, то неплохой такой урок получится. Жизненный, однако:)

Итак, что тут происходит? Если приковать внимание и быстро, речитативом, выпалить загадку, то на язык просто таки само находит слово "два", верно? Что вполне может быть и выдано, привыкли же детишки к подобным "загадкам", где и думать ничего не надо, просто в рифму говори:)

А вот тут и следует их огорошить, так сказать, и сообщить, что правильный ответ вообще-то три, а не два.

Загадка тут весьма занимательная, особенно, если задавать ее правильно - сначала какую-нибудь с совпадением рифмы и результата, а потом быстро проговорив эту. Скорее всего, ответ будет "два", что, естественно, неправильно - рифма заставляет, а на самом деле будет "три".

Этот тип загадок для детей предполагает эмоциональное вовлечение ребенка в процесс отгадывания, тогда он точно ошибется и выпалит: "Два!". Разумеется это ответ неправильный, хотя и точно в рифму получается. Что поделать, привыкли детишки к такому типу загадок, разгадку к которым дает именно рифма, вот и продолжают разгадывать так же. Теперь, взрослый, сделав такое на лице недоумение, может спросить: "А как же так получилось, ты же знаешь, что 4-1 будет 3 (верный ответ), а не 2?". Ребенок сам поймет свою ошибку и, вполне возможно, что этот казус в его памяти отложится, а потом, когда реклама будет навязывать нечто подобное, подумает, прежде, чем повестись на ее эмоциональное продолжение.

Ну, конечно, не надо быть большим математиком вроде Перельмана, чтоб решить эту загадку-задачу, изюминка которой в том, что человек сделает ошибку и ради правильной и красивой рифмовки ответит - два, а львов всё-таки, к большому нашему прискорбию, осталось ровно три рычащих существа.Ответ 3, ибо один оставил своих друзей хищников и пошел на охоту.

Прекрасный тест на внимательность. Дети четко слышат рифму и, конечно, к словам "льва" сама просится рифма "два". Такие загадки очень полезны детям, так как и забавляют их, и учат думать. Взрослым сразу ясно, что ответ на вопрос: 3 (три).

Детям иожно задать ещё такие загадки (придумала только что):

1. Здесь три слонёнка, посмотри

Один ушел, осталось...

1. Семь осликов уселись есть,

Вот два ушли, отсталость....

1. Вот два жирафа, с ними мать

Пришёл один, их стало ....

Прекрасный образец проверки внимательности! задачи то бывают и не простые, а, так сказать, "с подвохом", когда вас могут поймать на элементарном не знании обычной арифметики. Нужно думать, а только потом отвечать, например, "два" будет просто таки на язык само лезть, а это же неверно:) Нужно подсчитать 4-1=3, вот сколько львов под деревцем останутся, если хорошенько подумать:)

Так и хочется ответить: "Два!".

Потому что слово "два" является рифмой к слову "льва". Звучит очень складно.

Но, разумеется, два — это неправильный ответ.

Верным ответом будет являться три.

Четыре минус один будет три.

И на самом деле - загадка такая с хитрецой получается, особенно срабатывает, если ее выразительно с вопросительной такой в конце интонацией задать дошкольнику. Точно скажет "два", ведь это просто таки напрашивается, чтобы рифма получилась в стихотворении правильная (льва/два). Но, это же не задачка составить продолжение стишка, верно? Потому следует применить арифметику, вспомнив правила вычитания, а именно: 4-1=3, что и следует считать верным ответом.