Вопрос не простой. Плюсы старых учебников в том, что они учат классическому престижному литературному британскому английскому - я имею в виду и советские, и старые британские учебники. Что устарело? Часть лексического материала и там и там и отсутствие внимания к фактическому разнообразию английского в плане, например, тренировки понимания на слух разных вариантов произношения из разных стран, регионов и у людей разных возрастов и уровней образования, что обязательно встретится в реальной межкультурной коммуникации.
Я закончил школу почти в конце советского периода, и на школьных и вузовских экзаменах у нас было много тем советской истории типа "Ленинград - город-герой" или "Ордена комсомола". Если первая из них, история Второй мировой войны, сохранила значение, то вторая нет.
В старых учебниках нет упоминания нынешних фильмов и музыки, биографий известных людей наших дней, популярных торговых марок, Интернета и других современных технологий, новых видов спорта и досуга, бытовой техники - многих современных реалий повседневной жизни, отрывков из популярных книг и статей последних десятилетий с актуальными сейчас способами выражения мыслей, ведения разговора. Сейчас к учебникам не только для класса, но и для индивидуальных занятий есть не только аудиозаписи, но и видео, мультимедиа, интерактивные грамматические тренажёры, которые вас тут же проверят, как проверят и владение лексикой каждого урока и раздела и понимание на слух.
