Прежде чем начинать заполнение дневника и садиться за написание отчета необходимо изучить методические рекомендации по прохождению учебно-ознакомительной практики. Студентам юридический факультетов их выдает методист в деканате при направлении на практику. Поэтому обычно нужно делать и описывать то что рекомендовано в методичке.
В дневнике обычно пишут конкретные действия: изучил инструкцию по делопроизводству, правила поведения в суде, выписывал повестки, подшивал дела, обрабатывал входящую корреспонденцию, копировал документы, параллельно с секретарем вел протокол судебного заседания, присутствовал при рассмотрении конкретного дела, готовил проекты определений, решений суда, осуществлял подбор судебной практики в Консультант Плюс, освоил навыки работы с ГАС Правосудие и тп. Всего два-три пункта на каждый день.
В отчете можно писать что угодно, честно их редко кто читает. В нашей группе в свое время не получивших зачет за ознакомительную практику не было вообще. Обычно описывают подробно те моменты которые были обозначен в дневнике, в конце выводы: очень интересно, многому научился. Бывают преподаватели, которым нравится чтобы в отчете была проблематика юридического характера (например, особенности рассмотрения уголовных дел с участием несовершеннолетних). Некоторым нравится, когда в отчете пишут об организационных проблемах: временный пропуск для студентов-практикантов, питание, и тп. Или как вас поразили: скульптура Фемиды, атрибуты судебной власти, видео-конференц-связь, комната отдыха, пропускная система. Вообще в суде у многих сотрудников аппарата суда есть готовые образцы характеристик, дневников и отчетов. Можно попросить в качестве образца. Или взять у студентов старших курсов. Но и самому написать несложно, было бы время и желание. И не забудьте про методичку.
