А это кому как. Если цель - пойти дворы мести, то и в 9 классе учиться не обязательно, да и аттестат в жизни не пригодится.
А если цель - все-таки образование, то учиться надо не ради оценок, а ради знаний. Оценки - лишь следствие этих знаний, причем не всегда отражающее их качество. Мамочка в РК, подарочки учителям - вот деточка и в отличниках. У ребенка свое мнение или такие личные качества, из-за которых он учителю не удобен (интроверт, трудно отвечать у доски, легче письменные, медлителен, просто учителю не нравится) - вот вам и двойки-тройки. Или школа сильная - там тройки это иной раз показатели знаний посильнее, чем пятерки в соседней дворовой. Знаю про одного отличника, который поступил в восьмой класс в топовую школу, месяц отучился и вернулся в свою дворовую - со словами "здесь я медаль не получу". Потому что не знания его интересуют, а чтобы пятерки ставили, не важно заслуженные или нет.
Зачем учиться до 9 класса, если интересует образование? За тем, чтобы сформировать базу знаний, на которую можно уже надстраивать в скорой перспективе и профессиональное образование. За тем, чтобы научить свой мозг учиться. За тем, чтобы просто понять, что тебе интересно и близко, а от чего после 9 класса можно без сожалений отказаться.
А куда и когда какие оценки идут - это вообще чушь. Ненужная постановка вопроса. Кому они потом будут интересны, ваши оценки? Хоть бы и все тройки или все пятерки - смотреть будут на ваши профессиональные качества, компетенции, опыт. А аттестат вы в стол положите и забудете, со всеми его оценками.
