Сейчас нет искусственного интеллекта.
Есть системы с элементами ИИ, не более того.
Эти элементы используются для обучения систем.
Например, так строилась система общения и перевода между языками.
Ставилась программа, которая анализировала множество разговоров, большое количество переписки и пр., которая вычленяла обороты, фразы, связи между словами в различных комбинациях, вылавливала суть вопросов и ответов, прослеживала обсуждения тем и пр.
В результате получились программы, типа Алисы, Яндекс-переводчика и пр., т.е. роботы, могущие как общаться с человеком, так и качественно переводить с языка на язык.
Т.е. переводом и общением занимается система, которая обучалась языкам и общению с применением элементов ИИ. Т.е., как человек.
То же касается и поисковых систем, которые в сочетании с программами, которые, в сочетании с вышеуказанными программами, могут на заданный вопрос ответить не фразой, а целым рефератом, подобрав информацию в нужных источниках, выделив нужное, объединив и переработав в единый документ.
Применение искусственного интеллекта при обучении может иметь очень широкое поле деятельности.
Ответы на вопросы, переводы.
Подбор и систематизация информации.
Расчеты по заданным параметрам(с подбором методов, формул, значений).
Анализ погоды по всему миру, как в воздушной, так и в водной среде, в зависимости от солнца и тектоники.
Анализ самой тектоники.
Регулирование и сопровождения движения различных систем, от автомобилей до роботов-курьеров, да и прочих подвижных систем (роботом, исследующих почвы, роста растений и т.д.).
Также - роботы анализаторы поведения общества и конкретного человека, с рождения, чтобы иметь, как бы, электронный слепок личности (поможет и психологам, и политикам, и учителям, и т.д.).
Анализаторы здоровья человека.
Создание микроскопических роботов(вплоть до наноботов).
Создание самовоспроизводящихся машин(освоение астероидов и планет).
Обработка информации для создания визуальных и аудиокопий живых организмов и предметов.
И многое другое.
Фактически, ИИ в существующей форме, может применяться, как человек, обучающийся, имеющий в памяти огромное количество информации, обладающий опытом других людей и устройств, производящий исследования в нужной области и находящий оптимальный результат во много раз быстрее человека.
А результатами этих исследований могут пользоваться и люди и иные машины, умеющие применять чужие знания.
