Проблемы детства всегда были и будут на переднем плане общества, государства. А в нынешней, непростой обстановке эта тема приобретает особо значимый характер. Важнейшей составной частью при обсуждении является социокультурная среда в которой находятся юные граждане и соответственно потребляет информацию.
Итак, хотим мы этого или нет, но вопрос информационного поля и его влияние на процесс адаптации юного организма - будет первостепенным. Мир постоянно меняется и порой человек не успевает адаптироваться в нём, а уж детский организм тем более. Если ранее информационная среда не так сильно воздействовала на сознание молодой смены, то ныне это просто шквал информации.
И эта информация не всегда полезна для детей и конечно школьников. Безусловно, семья и прежде всего родители, играют ключевую роль в формировании ребёнка. И с позиции информационного воздействия, которое в современном мире открыто и настолько сильно воздействует на всё и всех - семья становится более уязвимой для влияний извне.
Сегодняшнее детство – существенно отличается от того, что было в 20 веке. Тогда, дети большую часть времени проводили на улице в природной среде, в активных играх, что помогало приобретению физической крепости, здоровья организму. Ныне же, стоит посмотреть на поведение детей и в большинстве случаях мы их видим со смартфонами в руках. Подвижность несколько сникла, а возможность приобретения негативной информации увеличилась.
В этом случае, стратегия воздействия государства в вопросах воспитания приобрела особую важность. Отсюда, актуален вопрос подготовки преподавательского состава для школ да и вузов. Я бы сказал, что сегодня на первое место истинно встал вопрос борьбы за молодое поколение, дабы не утратить его с точки зрения преемственности.
